Fokus
afdækning og rolleafklaring
Hvilken verden skal vi ud i , hvilken verden har dem vi skal undervise
vise en metode og case
Analyse af undervisningsforløbet vigtig for opgaven
spontan elevrespons
forældreinvolvering
elevernes kontrol over eget produkt
Produktet er varigt - bliver brugt
Formel og uformel læring vigtig i forhold til innovation
Cloud computing
Læreren som leder
PEr fibæk og Helle ....... ang. elevrespons/evaluering mellem elever frivilligt
socilakonstruktivisme kontra social konstruktionisme (genger, Lave og Wenger)
didaktik 2.0 loops
Eleverne er med til at skabe didaktikken.
analysen skal have noget plads
Vigtigt at have imperien med
afdækning og rolleafklaring
Hvilken verden skal vi ud i , hvilken verden har dem vi skal undervise
vise en metode og case
Analyse af undervisningsforløbet vigtig for opgaven
spontan elevrespons
forældreinvolvering
elevernes kontrol over eget produkt
Produktet er varigt - bliver brugt
Formel og uformel læring vigtig i forhold til innovation
Cloud computing
Læreren som leder
PEr fibæk og Helle ....... ang. elevrespons/evaluering mellem elever frivilligt
socilakonstruktivisme kontra social konstruktionisme (genger, Lave og Wenger)
didaktik 2.0 loops
Eleverne er med til at skabe didaktikken.
analysen skal have noget plads
Vigtigt at have imperien med