Ifølge folkeskoleloven skal vi bl.a. forberede eleverne til videre uddannelse og deltagelse, medansvar, rettigheder og pligter i et samfund med frihed og folkestyre. Med samfundets udvikling fra produktionssamfund til vidensamfund, er denne opgave i dag af en nogen anden karakter end tidligere. Det er vores påstand, at de elever der forlader folkeskolen i dag og i nærmeste fremtid skal have it- og mediekompetencer for at vi med rette kan sige at vi til fulde lever op til folkeskolelovens formål.
Kontakt og ageren mellem borger og myndighed, arbejdsgiver, kolleger, venner, fritidsinteresser, politisk engagement og selv indkøb foregår og vil i stadig større grad foregå igennem digitale medier.
It- og mediekompetencer er i dag ikke begrænset til databehandling og informationssøgning, nu handler det om multimodale kompetencer, evnen til at kunne agere og navigere i en verden fyldt med informationer og mulighed for at påvirke disse. Skole 2.0
Eleverne skal kunne klare sig i et samfund, hvor der ikke længere er efterspørgsel på den generiske medarbejder som kun kan forandre sig gennem formel oplæring, men derimod stor efterspørgsel på selvprogrammerede og innovative medarbejdere som kan møde nye udfordringer på uformelle måder, herunder oplære sig selv i og på egen hånd bl.a tilpasse sig til og finde nye opgaver. Skole 2.0
Kontakt og ageren mellem borger og myndighed, arbejdsgiver, kolleger, venner, fritidsinteresser, politisk engagement og selv indkøb foregår og vil i stadig større grad foregå igennem digitale medier.
It- og mediekompetencer er i dag ikke begrænset til databehandling og informationssøgning, nu handler det om multimodale kompetencer, evnen til at kunne agere og navigere i en verden fyldt med informationer og mulighed for at påvirke disse. Skole 2.0
Eleverne skal kunne klare sig i et samfund, hvor der ikke længere er efterspørgsel på den generiske medarbejder som kun kan forandre sig gennem formel oplæring, men derimod stor efterspørgsel på selvprogrammerede og innovative medarbejdere som kan møde nye udfordringer på uformelle måder, herunder oplære sig selv i og på egen hånd bl.a tilpasse sig til og finde nye opgaver. Skole 2.0